情報デザイン学科イラストレーションコース
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イラストレーターとして活躍したい人に。
コミュニケーション・アートとしてイラストレーションの可能性を追求する。

見る人の心をとらえるイラストレーションの表現方法を探求し、挿絵や絵本をはじめとしたさまざまな印刷物にふさわしいイラストレーションの制作に取り組みます。また、WEB上での画像や動画など、誌面とは異なる媒体に必要な技術を習得することで、自己の表現の可能性を追求します。造形表現やものづくりをはじめ、物語をつくること、絵でメッセージを発信したい人に相応しいコースです。

学びのポイント
造形の基礎を学びます

コンピュータ技術をはじめデジタルとアナログ双方の技術をバランス良く身につけます。

自己表現を深め、可能性を追求します

絵本、アニメーション、立体イラストなど、さまざまな表現に取り組むことで視野を広げます。

絵によってメッセージを発信する力を養います

自分にしかできない表現を模索しながら、思うことを伝える作品づくりに取り組みます。

カリキュラムモデル
1年次
造形の基礎力を学ぶ

基礎的な発想力と構成力を養います。さらにコンピュータの技術を習得し、デザインの情報伝達処理の能力を高めます。アナログとデジタル双方の技術を身につけることで、表現の基礎をより強固なものとします。

2年次
観造形技術や表現の幅を広げる

イラストレーションに必要なさまざまな素材操作と造形技術を習得します。とくに物語性をもつイラストレーションや画面の連続性など、作品制作の枠組みとしての「かたち・いろ・ことば」に着目した、さまざまな講義や実習を通してイラストレーションの基礎を学びます。

3年次
自己表現を深め、可能性を追求する

各自の独自性を活かした作品制作をベースにして、展覧会発表や他分野とのコラボレーションなど自己の表現の可能性を追求します。また、絵本やアニメーションや立体イラストなどの表現を通してデザイン媒体の奥深さを知ります。

4年次
社会へ向けてメッセージを発信する

卒業へ向けての最終段階に入り、各自のテーマを掘り下げ、実験を繰り返しながら、研究制作を中心として最終の仕上げへ向かいます。

*baby baby*
ひるのチョウとよるのチョウ
よるのチョウとひるのチョウ
My Supernova
在校生VOICE

作品制作に没頭し、充実した学生生活を過ごしました。
田村 苗子さん 京都市立伏見工業高等学校出身

オープンキャンパスで先輩方の作品を観て感動し、AO入試で入学しました。4年間最も力を入れたのは作品制作です。これからも「毎日絵の具で絵を描く」ことを目標として描き続けていきたいと思っています。

学校法人大阪成蹊学園 大阪成蹊大学 びわこ成蹊スポーツ大学 大阪成蹊短期大学 大阪成蹊女子高等学校 こみち幼稚園